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有機會，就有希望
如果你是法官，你會怎樣判刑？ 當你面對一個縱火犯，你會怎樣處置他？ 如果你是法官，你又會如何判刑呢？ 一般人多半會「以其人之道還治其人」，尤其到了警察或法官的手裡，他們多半會沿用相關法條來懲罰犯罪的人。 不過，西班牙少年法庭法官卡拉塔尤德卻常常作出「另類判刑」： 毆打流浪漢的青少年被判幫乞丐打飯；縱火犯則需擔任義務消防隊員；違反駕駛規定的司機，則跟著交通警察巡邏；電腦駭客需主講一百堂資訊課；沒買強制責任險的司機，則用筆畫出車禍意外的漫畫，以及到醫院探視車禍受傷的病患。 起先，同事們對於他違反了「人要為自己的所作所為付出代價」的法律精神頗不以為然。但是，這位也曾年少輕狂，險些誤入歧途的法官則認為，自己了解青少年犯罪的原因。 卡拉塔尤德認為，給犯錯的青少年機會，讓他們去看到自己的行為所造成別人的困擾或傷害，才能讓他們真正思考自己的行為以及影響。 他說：「許多小犯行，例如在超商行竊，長大後多半不會再犯；但如果將這些青少年放進錯誤的系統，就會讓他們變成真的罪犯。」 經他審理的少年犯，百分之八十都改過自新，感謝他的青少年罪犯和家長，向他致謝的禮物，經常堆滿他的辦公桌。 二十歲的安德列亞斯被卡拉塔尤德判罰「完成學業和考取駕照」後，發誓他永遠不會再偷竊他人的財物，他說：「卡拉塔尤德打開了我的視野！」 卡拉塔尤德讓我們看到了「真正的懲罰是讓犯罪消弭於無形！」的最高境界。 國內也有一位類似的教育家，他是惇敘高中的校長李繼來。 當李校長知道，他的學生偽造餐券，白白享用學校的餐點時，他沒有震怒的失去了理智，他把學生找了來與他們談論，李校長了解了學生們只是一時好玩，其實並不了解事情的嚴重性。 我想，當學生與校長談過，知道自己觸犯了侵占罪，以及偽造文書罪時，心裡一定詫異而後悔不已；而當學生們知道校長沒有把他們扭送法辦，也沒讓他們在全校師生面前被撻伐，而是給他們一個下台階。那個下台階既讓他們償還該償還的財物，還讓他們去體會其他有所失去，需要關愛的生命時，學生們對生活與生命的看法，一定會與之前完全不一樣。 相信，這樣的懲罰才能真正教育出能打自心底改過自新的學生，也才能讓年少輕狂的學子真正認識自己的責任，而不再一味的以為「只要我喜歡，有什麼不可以！」 正如我在兒童癌症病房說故事，我希望因為我的說故事，讓這些故事薰習孩子們，在他們的心田腦海留下些許真、善、美的種子；也許因此改變了他們這一世心中的意樂，讓他們在未來的生命長河中能因心中良善的意念，而有更多更好的機會提升，讓他們有更多走在菩提道上的機緣。 我只把自己當成播種的農夫，在孩子的心田腦海播下良善的種籽；但我並不強求收成。我只期待，當空氣、陽光、水、溫度具足時，播在土壤裡的種子，會有發芽成長的機會。 也許我的心願可以在某些孩童或家長身上實踐。也許我是做白工，不過，那又有什麼關係呢？我只知道，如果我不去做，那些孩子就連這樣的機會也都沒有了！ 有了機會，就有了希望，不是嗎？ |