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行善 驚蟄響春雷
當天是節氣中的驚蟄，他們都學過「雷打驚蟄穀米賤，驚蟄聞雷米如泥」。知道如果驚蟄當天打出當年的第一聲春雷，這一年必定風調雨順，農民就可以慶豐收了。因此，同學們都衷心盼望春雷可以在驚蟄當天響起，讓辛苦的農民和他們自己可以有豐富的收穫。 同學們盼望驚蟄當天打雷，還有另外一個原因─如果春雷過驚蟄之後才響，將意味當年會是乾旱年。由於今年春天非常乾旱，驚蟄前一周，石門水庫水位已經拉緊報，同學們擔心如果繼續乾旱，農民會受旱苦，自己班上的有機植栽不容易有好成績，國民的生活也會受到影響。因此格外期望天公老爺爺能在驚蟄這一天打出春雷。 當同學與導師林俞君討論他們的憂慮時，俞君老師提醒同學：「我們可以行善，將善行回向祈求驚蟄當天響春雷，讓全年風調雨順，不要有天災人禍。」 俞君老師的引導和期許，立即在班上吹起行善風。 原本難以專心上課的彥佐比平時更專心的上課，他在自己的「萬善報恩善行紀錄表」填上：用心上數學課、上數學課不吵鬧、用心上美勞課、美勞課不吵鬧…… 彥睿也認真地寫出：準時交功課、認真打掃、跟老師打招呼…… 玫卉更進一步寫上：照顧表妹、請表妹吃雞蛋糕、教別人…… 不管上課或下課，同學們都比以前認真、用心，希望自己多行善，不要造惡。他們也比以前關注天公老爺爺的動向，既希望趕快聽到打雷的聲音，也深怕聽漏了雷聲。 一節課又一節課，過了中午還沒聽到雷聲，部份同學們的心情開始浮動，有人忍不住擔心：「怎麼辦？如果今天不打雷，整年都會乾旱，農民就慘了！」 下課時光，同學們不再像平常一樣忙著調皮嬉鬧，而是專注地祈求春雷乍響。如此忐忑的一節課又一節課後，一直到傍晚放學後，終於天際間一聲轟然，許多同學們內心都忍不住地忘情大喊：「打雷了！驚蟄當天打雷了！」 「今年會是豐收年了！」心寧好開心。 隔周的導師時間，老師問起這件事時，許多同學們都歡喜雀躍地回答：「有啊！有啊！聽到時好高興、好興奮喔！以前都不會注意有沒有打雷？也不去管什麼時候打雷？這一次很不一樣，會擔心什麼時候打雷？原來它影響我們的生活這麼大！它對我們很重要！真的很感謝大自然！難怪老師要我們不斷學『觀功念恩』，謝謝天公老爺爺！」一聲聲歡呼、一句句讚歎，在這間小小的教室裡響徹雲霄。 俞君老師很開心同學們的用心沒有白費。她想到，上個學期，帶領同學們實行「萬善報師恩」活動，學期結束總統計，全班同學居然累積了二萬五千個善行！俞君老師因此特地買了個萬善蛋糕犒賞行善一學期有成的學生。 今年，延續有機栽植課程，而繼續跟學生上二十四節氣。上到驚蟄時，俞君老師告訴同學驚蟄、春雷和雨水的關係，全班同學因而興起祈求老天在驚蟄當天打春雷的願望。 「要怎樣才能讓春雷恰好打在驚蟄當天呢？」婉寧當時好奇地詢問。 「我們可以祈求呀！」俞君老師說：「雖然不一定保證有效，但行善為自己累積生命銀行的存款，自己一點兒也沒吃虧，不是嗎？」 於是，延續上學期的行善積德，這學期的近程願望是「驚蟄當天響春雷」。只是，上學期的標準比較低，即便是做自己該做的事，減輕家人或師長的負擔都算善行，這學期則進步為必須是真正對他人有幫助的行為，才可列入善行。 驚蟄響雷當天，五年十四班同學的善行已經累積到四千多則。全班同學都相信，這學期結束的行善次數統計，很有可能超越上學期的二萬五千則。因為，行善的想法和作為，已經在這個小小班級的每個心田，開出燦爛的花朵。 |