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老師，您足感心ㄟ！
晏辰雖然從小乖巧貼心，凡事按部就班，但是他的EQ、AQ都很不好──挫折容忍力低，對自己很沒有信心，拗起來更是六親不認。 記得他小學六年級的時候，跟自然科老師發生很嚴重的衝突。上課鐘響，老師請他回教室，他回去以後越想越不甘心，又回頭找老師，甚至雙手握拳，怒目相向，一副準備要打架的樣子……國中時，有一次成績落後太多，被爸爸數落，竟把自己關在房間，叫也不應，飯也不吃，甚至把整個樓層的電源開關都關掉，讓全家虛驚一場……這些看在父母眼裡，實在很擔心他接下來升高中，能不能面對更大的課業壓力？ 高中的第一份禮物 幸好這份不安在他上高中後有了變化。 晏辰的導師曾富美老師，身材高瘦，深邃的臉龐透露一股堅毅，爽朗的笑語常給人一種溫馨愉快的感覺。 富美老師非常重視親師生的互動，在高一剛開學的時候，她就舉辦了一場別開生面的親師座談會，除了分享她的班級經營理念，也不斷期勉家長務必引導孩子從正面看事情，多讚美孩子，增加孩子的自信心。 更讓人驚喜的，是座談會前老師就已經先請孩子們做感恩卡，我們這群家長一進到教室，就能各自收到孩子的卡片，這真是非常幸福！回家以後，我趁機鼓勵晏辰：「謝謝你給媽媽的卡片，我會好好珍惜，把它壓在辦公桌上，讓別人看看我兒子多麼乖巧！」他聽了，不自覺露出開心靦腆的表情。 最受我們全家喜愛的是老師精心規劃的週記簿，裡面已經設計好三項主題：一、佳文共賞：兩張B4大小、雙面列印的文章，內容包羅萬象，都是富美老師依據高中生的學習歷程精心安排的。二、觀功念恩：可以幫助學生練習觀察、記錄身邊人的優點以及對自己的恩。三、學習心得：老師事先規劃好整學年的主題，讓學生進一步認識自己，檢視自身學習成果，還可以提升寫作與表達能力。 記得晏辰那天領了週記簿回家，對我雙手奉上，說：「媽，老師說我們要孝順父母，所以週記裡的文章請您先看，心得也請您先寫，寫完再換我吧！」接著就開始抱怨了：「看什麼文章？寫什麼心得？還要觀功念恩……她以為大家都閒閒沒代誌喔？」 我知道他不會寫，笑笑地收下這份屬於「他」的作業，除了希望他了解媽媽非常樂意跟他一起學習，也想讓他知道，只要我們跟著老師的腳步去完成，用心閱讀這些好文章，一定會有所收穫的。 我很認真地把文章看完，把心得寫好還給兒子，只見他隔天早上很高興地跑過來：「哈哈！您先寫，我都抄您的！」我也跟他哈拉說：「喔，你很詐喔！媽媽的文筆還不錯吧！三兩下就寫完了！」就這樣在嘻嘻哈哈的過程中，我們完成了第一次的週記任務。這是晏辰第一次對週記的抱怨，也是最後一次。 多了感謝 少了抱怨 週記裡的「佳文共賞」，收集了一篇篇動人的故事，薄薄的紙張，卻是威力無窮。有的述說一個人不向命運低頭，湧現生命力的故事；有的敘述受人景仰的精神領袖，他的氣度跟涵養是多麼恢弘高超；有的是企業家的生命回顧，曾因品德的缺陷，失去了理想工作的機會……我看完也非常感動，感謝老師讓週記不只是薄薄的一疊紙，它所傳送的生命力無遠弗屆，不只感動了我，改變了孩子，也是我們全家心靈提升的推進劑。 其實，週記中的「觀功念恩」，一開始也是晏辰非常頭大的項目，他真的不知道要寫什麼？我只淡淡提醒他：「你好好去思考一下，這段時間自己跟周遭的人到底做了哪些事？觀功念恩不是要寫什麼豐功偉業，即便是一聲問候，一個微笑，都足以溫暖彼此的心。仔細想想，一定OK。」 晏辰為了要交作業，只好把討厭的事情都變成感恩的事情。一開始就是感謝爸爸每天一大早就準備奇奇怪怪的東西給他吃，其實那是綜合維他命。然後他開始把很多例行公事當成主題，例如：感謝媽媽準備豐盛營養的早餐；感謝哥哥解答他的疑惑；感謝同學借他筆記；感謝物理老師製作網頁讓大家能夠重複學習；感謝富美老師在課業繁忙之餘，還非常認真批改週記並給予評語，讓他得到許多寶貴的回饋。多了一份感謝就少了一聲抱怨，他發現原來自己跟周圍的人每天都做了很多善行！心一轉，萬事萬物跟著變美了。 我呢，要做的只不過是按照老師的引導與節奏，寫下對孩子期許的話。每一篇文章的末尾我一定會寫心得，「家長的話」這個欄位是我非常珍惜的，因為可以針對晏辰進步或欠缺的部份給予勉勵。 「飲食塑造健康，塑造性格。」新的飲食觀也是兒子在高中學到的。老師為了幫助學生處於最佳的學習狀態，細心地引導正確的飲食觀，例如播放「新世紀飲食」等影片給家長跟學生看，讓我們了解到飲食與性格塑造、學習效果的關係。漸漸地，喜愛吃肉的兒子會邀同學一起吃蔬食晚餐。在家吃飯的時候，如果我用水煮青菜，他也吃。 剛開始先生很驚訝，悄悄地跟我說：「妳煮的菜餚沒滋沒味，辰辰也吃得下去，真厲害！」這倒是真的，換作以前的晏辰，看到水煮青菜還了得？鐵定掉頭就走，甚至還會丟下一句：「妳是煮餿水養豬喔？」所以，一個肉食主義者有這麼大的改變真是不可思議，這當然是富美老師的功勞。 高中三年，孩子經過老師的引導，我所擔心的事情一件都沒有發生。晏辰覺得自己改變最多的就是不再亂發脾氣，碰到困難的時候會想到老師苦口婆心的叮囑、週記上的文章，還有之前寫過的心得，然後告訴自己：「我一定要戰勝自己，絕不被困難打敗！」 有一次他向我求救：「媽，怎麼辦？英文單字背了就忘……」我就提醒他：「我們不是看過一篇文章嗎？凡事要有正念，有了正念就會有向上的力量啊！忘了就再背啊！」學測前他有點緊張地問我：「媽，怎麼辦？要考英文了！」我說：「沒關係，你進去之後先跟英文問好，告訴它：『歹勢喔，我以前真的對你花太少的時間，從現在開始我要認真跟你做好朋友，拜託拜託，一定要讓我看得懂你。』」他考完出來竟然笑嘻嘻的，我就問：「題目是為你而準備的嗎？」他開心地點點頭說：「是！」 親子關係 越來越好 晏辰受教育，受益的卻是我們全家。 先生和我也開始跟著晏辰學習「說話要先說好話，看人先看優點，不管正面負面都要感恩。」對於孩子成績的起起伏伏，我們漸漸能夠用平常心去看待，接受「失敗是孩子成長的一個激素」。 早上起來我們互道早安，尤其是先生，他已經能夠放下身段送孩子出門上學，甚至從家裡送到大門口，等到我跟兒子在車上跟他揮手再見，目送車子離開之後才進去，這是先生最大的改變。 大學學測陪考是我們夫妻倆心境最平穩的一次，我們學會把過度的關心轉為對兒子的陪伴與支持，凡事開始用歡喜感恩的心去看。孩子從以前沒有耐心跟爸爸講話，到現在已經可以理性溝通；聽到不喜歡聽的內容，兒子一笑置之，沒有以前的火藥味，所以親子關係越來越好。 這一切都得感謝富美老師，她將生命教育、品德教育融入班級經營，提升孩子生命價值的深度、廣度與高度，並一點一滴在生活中實踐。晏辰曾在「洗腳活動」結束之後說過一段對老師感恩的話： 「老師，如果沒有您，我的心無法豐盈；沒有您，我體會不出生命的價值與真諦；沒有您，我感受不到付出的喜悅。有您帶給我們生命教育課程的洗禮，我更懂得感恩；有了生命教育課程的薰陶，我更懂得惜福；有了生命教育課程的洗滌，我更懂得回饋。心靈成長，讓我未來的路走得更穩健。」 感謝老師在高中課業如此繁重之餘，仍願意付出這麼大的心力，深耕孩子的心田，讓孩子從生活中實踐「為人點燈，明在我前」，體認付出的真正涵意，創造更高的生命價值。套句廣告詞來表達我們對老師的心意：「富美老師，您真正足感心ㄟ！」 |