學生成了出氣筒

台中　洪阿媚

　　那是一堂午餐前的美勞課，離下課只剩十五分鐘，班上秩序有些脫序，聊天的聊得起勁，趕畫的正努力的揮灑，洗用具的進進出出教室，嘈雜聲不絕於耳，一股不耐煩湧漲心頭。此時，剛才派去行政室領取運動會飲料的其中一位同學衝回教室報告：「老師，箱子漏底，水杯灑落滿地，有幾杯摔破了。」未等我指示，一群學生往樓下衝去幫忙，有些則跑到走廊一探究竟，場面有如市場般雜亂，內心無名火更旺。

　　你跟著同學回教室，手拿著一袋吸管，高興的說：「老師，吸管…」，話未說完，嘩一聲，吸管掉落一地。我猶如蓄勢待爆發的火山找到出口般，大聲地責備著你，你慌張的蹲下，張開兩手胡亂抓起吸管，「怎麼這樣撿！」猛利火燄再次噴向你。害怕的眼神，顫抖的手，邊撿邊掉的笨拙動作，映入眼簾，我心猛被敲了一記，我知道自己做錯了。圓胖身材，憨憨的笑容，心地善良、樂心助人但常幫倒忙的你，一至四年級都是資源班輔導對象，作業大都是家人幫忙完成。這樣憨厚的你，竟成了我的出氣筒，而你拾起吸管後，仍對著我傻笑，老實純真得讓我無地自容。

　　師長一直教導我們對境時，不要隨順習氣，造作煩惱業，要努力對治，總以為自己懂得了，殊不知「我執我慢」正在增長。孩子，謝謝你點醒了我，讓我看到自己的缺失，我願努力串習，對治煩惱，不要再讓孩子受到傷害！