喚醒天真的心

台北市湖田國小　余雅玲老師

　　周遭種種大人們面對SARS的反應─疑慮、恐懼、求自保的氣氛，正在一點一滴，深深的影響著孩子。加上孩子從新聞媒體所聽到的報導，他們內心對疾病以及得病的人的態度和看法，自然而然就會是負面的。起初，連我自己也都是這樣，恐懼多於理性。

　　但是非常慶幸、非常感恩，我在教育部生命教育網站中的「教師社群」單元裡面，竟然看到很不一樣的觀點，是完全相反的角度，它提供了非常多正向而積極的觀點以及做法。我看了之後好感動，就把它利用在教學中。利用晨間的導師時間，我隨機的找了幾篇報導和故事，與學生一起閱讀。以下是學生們的反應，跟大家分享：

　　●　收集講述醫生護士們的感人事蹟，並講述古人小故事之後，我請他們回答兩個問題：

　　（一）你要如何避免受到SARS的感染？

　　他們除了寫注意洗手、戴口罩、少去公共場所……這些標準答案之外，還寫說一定要多多行善，幫助、關心別人。因為善有善報，就算被傳染到了也會很快就好了，就像瘐袞和那些香港醫生一樣。

　　（二）面對SARS，為什麼我們不應該恐慌？

他們回答說，因為你越恐慌，你就越緊張，就會變笨，那就更容易被傳染到。

　　●　講述提燈天使南丁格爾的故事後，我問學生說：「如果是你，你會不會像南丁格爾一樣去戰地救人？」一個小女生回答說：「會！」我問，那妳要去做什麼？我們不會醫病啊！她說：「我要去找他們的首領，告訴他們，戰爭會讓他們自己死掉很多人，讓他們趕快停止戰爭，想別的解決辦法。」

　　●　有一次，看見報導，香港又增加七宗死亡病例，隔天我把這個消息告訴學生，接著就帶學生為港人祈福，說：雖然我們還小，又在台灣幫不上你們的忙，但是我們用力的祝福你們早日脫離痛苦，希望香港SARS的疫情可以速速緩和、遠離。每個小朋友都非常專注的合掌祈求，口中還跟著我念念有詞，很真誠的希望他們遠離痛苦。

　　這些觀點是不是很不同，很正面，能夠增長人與人之間的互助與溫情呢！謝謝大家願意把自己看到的好東西、想法和教學設計上傳到「生命教育網站」來，使我和學生因此受益，讓我們有多角度的思考，平息內心的疑慮、恐懼，得到平靜安定。更重要的是，喚醒了我們本來那顆能夠關懷他人的善心。很奇妙的是，存善念、去關懷他人，真的會讓自己很快樂。你也可以跟你的學生一起試試！小孩真的非常善良，他們需要我們正確理念的引導！